Tout d'abord, je débute mon accompagnement par une phase d’évaluation afin d’établir un diagnostic socio-éducatif. Puis, je détermine des axes de travail tout en tenant compte des attentes, des besoins et des éventuels souhaits exprimés (de la part de la personne accompagnée mais aussi de sa famille, de ses proches).

Enfin, je mets en place différents moyens permettant d’atteindre les objectifs définis au préalable. Toute cette analyse est formalisée par écrit au travers d’un Projet d’Accompagnement Individualisé (PAI). J’évaluerai ce PAI à court, moyen et long terme afin de proposer d’éventuels réajustements si nécessaire.

Pour moi, une prise en charge adaptée exige de travailler en étroite collaboration et de manière cohérente avec l’ensemble des intervenants (famille, réseau de professionnels, partenaires…). Ce maillage me permet d’avoir une meilleure connaissance de la personne accompagnée et de travailler autour d’objectifs similaires, de manière différente et dans des contextes variés.